一、指导思想
认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻落实科学发展观；抓住改革开放30周年、举办奥运会等学校德育工作的有利教育时机；以贯彻第二次德育工作会议精神，落实“一个中心”、“三项重点工作”为首要任务；以深化课程德育，建设课内外、校内外相结合的学生实践活动资源共享平台，推进实践育人为突破点；进一步抓好奥运教育，巩固礼仪教育的成果；大力提高德育工作者队伍的专业能力和素质；大力推动家、校、社协同教育机制的创新实践。全员育人，全面提高学生思想道德素质，为全面落实《北京市“十一五”时期教育发展规划》、《市委教育工委、市教委关于加强未成年人思想道德教育工作行动计划(2005—2010年)》提出的任务要求奠定良好基础。
二、工作重点
(一)落实北京市第二次中小学德育工作会议提出的任务要求，把“育人为本、德育为先，立德树人是学校办学的根本任务”这一思想贯彻到每一所学校，营造全员育人的良好氛围。
1.利用相对集中的时间，采用多种形式开展一次贯彻会议精神的学习活动。要深刻理解科学发展观的重要思想；深入研究社会主义核心价值体系教育的丰富内涵，融入中小学教育体系的内容、途径和方法。要着力于狠抓落实，着眼于坚持“育人为本、德育为先”的思想，进一步营造全员育人的教育氛围；着眼于坚持首都中小学德育“六个必须”的基本经验，落实“一个中心，三项重点工作任务”有实际举措。
2.指导区县从实际出发，按照《工作报告》的要求，制定2010年前实施规划和年度计划。
3.充分发挥德育课程主导渠道作用，以爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作为重点内容，在学生中开展社会主义核心价值体系教育。落实《教育部办公厅关于印发〈初中思想品德课、高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见〉的通知》，把十七大精神的学习贯穿到教学活动中。以改革开放30年祖国发展变化为主题，全市普通中学、职业学校举办每月时事讲堂。(基教研中心、德育处)
4.继续办好专家大讲堂、校长德育论坛，引导校长成为“育人为本、德育为先”思想的传播者、示范者、推动者。(北师大、北京教育音像报刊总社、德育处)
(二)实施“1123”工程，市、区县、学校三级共同开发、建设中小学综合实践活动资源共享平台体系。形成学校课程实践活动与学生个性化自主实践活动相结合的实践育人模式，力推实践育人、文化育人。
5.落实《北京市教育委员会关于加强中小学综合实践活动课程的实施意见(试行)》，加强综合实践活动课程建设。制定课程建设、资源开发标准；建立市、区县、学校综合实践活动课程开设情况台帐，探索监控机制；启动专项督导评价；总结、推出多种模式的课程案例。(基教研中心、督导室、德育处)
6.组织有关部门和区县开展系统内外学生实践活动资源状况的摸底调研。(学生活动管理中心、体美处、德育处)
7. 实施“1123”工程（即：一门课程，一张卡，两个系统——综合实践活动资源信息服务系统和管理监控系统，三大资源——系统内部资源、社会场所资源、社区服务资源)。充分利用、整合社会教育资源，初步建成具有千余家资源单位服务中小学社会实践活动的资源群，构建服务学生的社会资源支撑系统。(德育处、体美处、信息中心、基教研中心、学生活动管理中心)
8.建立学生综合实践活动示范基地。鼓励区县和学校开展综合实践活动课程开设形式、学生实践活动方式、社会资源整合利用模式的探索。(基教研中心、德育处)
9.充分发挥中小学数字德育网的作用，通过网上家长学校建设学校教育与家庭教育现代化的沟通桥梁；加强网上德育资源建设，通过品牌栏目的运行服务学生。(德育研究中心、北京教育网络与信息中心、德育处)
(三)抓好奥运教育，做好《2005—2008年首都青少年学生“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动方案》实施情况总结。
10.充分利用奥运教育丰富的德育资源和多途径、多形式的奥运教育活动，深化学生公民素养教育，培养学生的爱国精神、社会责任意识、礼仪行为习惯、志愿服务精神，提高国际理解与国际交往能力。
11.指导区县和学校利用9月份“校园礼仪开放日”，总结、展示三年来首都中小学“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动的成果。
12.举办中学生奥运礼仪知识竞赛，展示中学生礼仪风采。(北京青年报刊社中学生时事报、德育处)
（四）校本培训为基础、区县级培训为主体、市级培训为龙头，形成德育工作者队伍培训体系，大力加强思想建设、专业发展能力建设。
13. 2008年上半年，市、区县、学校有计划地做好专题性培训。以贯彻《班主任工作管理规程》为重点内容做好班主任普识性培训；以学习党的十七大精神、第二次中小学德育工作会议精神、新时期德育工作发展趋势和德育课程建设为重点内容，做好德育管理者队伍和德育课程教师的全员培训。(北京教育学院、德育处)
14.制定《班主任培训指导纲要》(暂定名)。继续办好市级骨干班主任研修班；建立“班主任名师工作室”；完成全市中小学心理健康教育教师培训工作。举办区县主管科长短期研修班。(北京教育学院、基层联络处、德育处)
15.进一步完善班主任队伍建设的管理措施和激励机制。评选、表彰中小学十佳班主任，大力宣传优秀班主任的先进事迹。加强班主任队伍建设和德育课程教师教学改革经验的交流。(德育处、基教研中心)
(五)进一步提高科学管理、规范管理的水平，增强德育管理机制、制度的执行力，促进德育工作的可持续发展。
16.继续完善中小学生思想道德发展测评数据库、专家资源库、不良行为学生教育转化案例模库建设，继续做好学生思想道德发展状况监控工作，为区县和学校科学管理、开展研究提供服务与指导。(首师大、北师大、德育研究中心、德育处)
17.指导区县和学校围绕2004年以来市级印发的学校德育工作重要指导性文件、颁布的重要管理制度，开展一次自查评估活动，比照文件要求，加强薄弱环节。
18.印发《北京市中小学指导家庭教育的意见》，推进家、校、社协同机制的建设。
(六)推广、应用首都中小学德育十项成果，大兴调查研究之风，深入开展德育面临新情况、新问题的研究。
19.举办德育成果报告会，弘扬求真务实、开拓进取的工作精神。
20.印发《2008年德育研究项目指南》，指导区县开展问题研究、前瞻需求研究。继续深入开展课程改革与德育、新农村建设背景下的学校德育、来京务工人员子女学生品德教育、家长教师协会试点等项目的研究，加大心理健康教育、学校文化建设实践研究的力度。(德育研究中心、基教研中心、北京教育学院、德育处)
21.走进学校、走近教师，发现、总结先进人物、先进典型经验。拟有计划地宣传实践育人、文化育人、家校协同、心理健康教育、高中德育、班主任工作、德育课程教师、职业学校德育等八个方面的先进经验。
22.配合有关部门做好廉洁文化进校园试点推广工作。(德育研究中心、德育处)
三、重要活动
(一)北京市中小学班主任基本功大赛。
(二)推广“蓝天工程”经验大会。
(三)第二届公民教育国际论坛。
(四)中小学德育工作观摩交流周。
(五)北京市职业学校德育工作年度交流暨现场观摩活动。
四、办好工读教育
完成工读学校办学条件达标任务；指导工读学校开发校本课程。举办第九届工读学校师生运动会。
五、常规工作
(一)与市禁毒办、市环保局、市综治办合作完成教育系统青少年学生毒品预防教育、环境保护教育、综合治理等方面的教育与协调。
(二)配合市委宣传部、首都文明办等单位组织好红领巾读书活动。
(三)做好2008年度市优秀中学生、优秀学生干部、优秀班集体、三好学生的评选工作，继续举办优秀中学生事迹报告会。
(四)举办第28届“瞭望杯”中学生时事知识竞赛；评选、表彰“紫禁杯”优秀班主任。
转自<北京市中小学数字德育网>
